授業研究空間

新聞記者になろう　第５時

　アンケート用紙の記入と取材活動となる。

　アンケートに関しては、朝の自習の時間に記入させることにした。「いくつ○を書けばいいの？」「〔〕の中は何を書けばいいの？」といった書き方が分からないという不満が続出した。ここはアンケート作成者に直接答えさせることにした。アンケートは実際にやってみてはじめて色々なことが見えてくる。

　国語の時間は、いよいよ取材開始となる。一グループが３人なので、１１のグループができる。アンケートを集計するグループもあれば、ノートとデジタルカメラをもって職員にインタビューをするグループもある。
　インタビューのしかたを簡単に指導して行かせた。デジタルカメラはかき集めたものなので一つ一つの操作は異なるのだが、子どもたちは簡単に使いこなす。逆光に気をつけることと、同じ人や物でも様々な方向から何枚も撮影しておくことを指導した。

　この時間は、複数のグループが一度に動き出すので、指導する側も大変である。なんとか、取材を終えた。