授業研究と教師の成長

　昨日，渋谷のNHKで，「2011年度以降の学校放送番組とデジタルコンテンツのあり方に関する調査研究」のワーキンググループミーティングを催した。このプロジェクトは，教師のニーズをアンケートやインタビューで把握したり，海外の取り組みと比較検討したりして，2011年以降のNHKの学校向けサービスの全体像や具体的な番組・デジタル教材のあり方を明らかにするものである。
　2011年度以降の学校教育向けサービスの全体像，番組編成，そしてNHKデジタル教材の特徴について，協議した。その中で，国語や算数の学校放送番組は必要か，必要だとしてどのような内容・構成にすべきかについて意見を交換したが，共通理解には至らなかった。新教育課程では，この２教科の授業時間数はとても多い。だから，それらの教科の授業で用いる学校放送番組がおそらく必要ではあるが，社会科や理科と違って，映像教材，放送教材のメリットを強調しにくい，換言すれば教科書教材の壁を越えにくいというディレンマが，この問題を考える際に，常に登場してくる。しかしながら，あと数ヶ月のうちには，とりあえずの提言にまとめていかねばならない。これについて，実践家の読者は，どのようにお考えになるだろうか。