授業研究と教師の成長

　昨日，本日と，我が大阪教育大学大学院実践学校教育専攻では，修士論文の公開審査会が催された。私も，７本の論文の審査を担当した。特に，２名分は，いわゆる主指導教員として，２年間，問題の所在を明らかにするところから，最後に文章として完成するところまで，長い時間を共にした。本学で初めて担当する論文指導であったが，なんとか発表に至り，ほっとしている。よくがんばってくれたと思う。
　その他の論文もそうであるが，実践学校教育専攻の修士論文は，やはり実践的有効性，そして，それを産み出す当人の思いが大切である。また，それを補強するための理論的検討や先行事例の収集・分析が確かであると，それが読み手や聞き手に伝わりやすい。当然のことであるが，今日もまた，それを痛感した。